班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，它是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協(xié)調(diào)者。班主任的主要任務(wù)就是要管理好班級，讓學生能夠?qū)W到更多的知識和技能，在今后的工作中有一技之長。

有人說，班主任是最小的主任，平時要做的都是非?，嵥榈氖虑?，此言不虛。中職院校學生因其學習基礎(chǔ)相對薄弱，容易對升學和就業(yè)缺乏信心。因此，作為職業(yè)院校的班主任除了要處理班級的常規(guī)工作外，還需要花更多的時間在學生的思想引導(dǎo)上，這讓許多老師感到力不從心。

縱然中職班主任管理工作瑣碎繁雜，但也不乏有許多做的出色的學校，新余市職業(yè)教育中心就是一所標桿學校。新余市職業(yè)教育中心創(chuàng)辦于1979年，是新余市唯一一所公辦中職學校，是國家級重點中等職業(yè)學校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校。學校班主任的工作日志、學生的操行分管理、獎助學金的申報、學籍管理等方面工作都依托智慧校園平臺來完成，切實減輕了班主任的很多工作量。

新思路：信息化的班主任工作日志管理

要想管理好班級，加強班級學風建設(shè)，班主任的工作計劃、總結(jié)及改進方式必不可少。大多數(shù)學校的班主任工作計劃管理都采用線下紙質(zhì)記錄、統(tǒng)一提交的方式，這種模式對當前所提倡的信息化管理模式來說相對落后。統(tǒng)計匯總分析的工作量也極其大，收集的紙質(zhì)文檔存放和后期的查詢都是問題。

新余市職業(yè)教育中心建校39年來，一直秉承“以質(zhì)量求生存、以管理樹形象、以特色謀發(fā)展”的辦學理念。在班主任日常管理工作中也一直尋求新的思路，尋求變革，一方面要讓班主任管理工作更簡單，另一方面也要讓班主任日志填寫更高效。學校通過依能智慧校園平臺YNedut管理班主任日志已經(jīng)小半年，包含日常工作、工作計劃、總結(jié)報告等內(nèi)容，不代課或是少課的班主任在家也能以文檔、圖片、壓縮包的方式快速提交工作日志。借助信息化工具開展班主任工作日志管理，讓學校班主任的工作狀態(tài)發(fā)生了質(zhì)的改變，讓管理工作更加精細化!

新方式：智能化的班級操行管理

新余市職業(yè)教育中心一直推行“文化合格、品行優(yōu)良、技能過硬”的人才培養(yǎng)方式。學生在校的品行是學校關(guān)注的重要方向，而操行分就是學生在校期間思想品德、行為規(guī)范程度的重要依據(jù)。制定Excel表格明確操行分組成項目→各系部老師紙質(zhì)登記學生操行加減情況→每個月/學期統(tǒng)一匯總數(shù)據(jù)，這是新余市職業(yè)教育中心原有的操行分管理方式。學校現(xiàn)有行政班100多個，每個班40多名學生，操行登記、數(shù)據(jù)分析、操行匯總很耗費時間，而且班主任也不能第一時間知道班級學生的操行情況。

依能智慧校園平臺YNedut支持任課老師、班主任通過手機APP直接掃碼快速登記學生操行情況，班主任可以在平臺上查詢每日、每周、每月、班級等多維度的操行考核情況。動態(tài)關(guān)注學生在校的品行，及時跟進問題學生，對學生進行及時的引導(dǎo)，幫助其解決問題;并且可以對學生年底評優(yōu)、獎助學金評比提供數(shù)據(jù)支撐!

新管理：系統(tǒng)化科學管理學生獎助學金

每學期學校都會組織全校班級進行獎助學金的評比，一方面是為了幫助到家庭困難的學生，一方面也是對品學兼優(yōu)學生的一種獎勵。操行分是學生在校期間品行的表現(xiàn)，成績是學生在校學習的表現(xiàn)，兩者缺一不可。而班主任則需要結(jié)合這些數(shù)據(jù)，在班級統(tǒng)一評選出優(yōu)秀學生。

信息化管理下的名單提交反饋已經(jīng)不再依靠單一的excel表格傳輸，新余市職業(yè)教育中心通過智慧校園平臺進行學生獎助學金管理，班主任只需要在平臺批量選擇添加班級學生，快速完成名單提交，既方便匯總學生獎助學金數(shù)據(jù)，也方便了歷史信息的查詢。

班主任工作是學校的核心工作，是連接學校和學生不可缺少的紐帶。新余市職業(yè)教育中心對班主任工作的重視足見對培養(yǎng)學生的重視，在建設(shè)智慧校園的這5年時間里，學校在教育教學、學校管理、班級建設(shè)方面都取得了很大的成就?？茖W化、精細化、信息化、簡單化的管理班級工作是學校管理改革的一個方向，是提升學生管理工作質(zhì)量的重要舉措。