2016年2月28日，由中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)、微課程資源共建共享聯(lián)盟主辦，西寧市城東區(qū)教育局承辦的“微課程建設(shè)與翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐研修班”在西寧成功召開。此次活動(dòng)是“微課圓夢(mèng)工程”全國(guó)公益巡講第五站，成都依能科技股份有限公司研發(fā)的新一代微課制作工具——“微講師”作為此次盛會(huì)中微課制作的基礎(chǔ)軟件提供給參會(huì)老師進(jìn)行應(yīng)用，以助力中小學(xué)老師們?nèi)粘＝虒W(xué)中的微課制作，全面提高教育教學(xué)水平。

依能“微講師”微課程設(shè)計(jì)制作高級(jí)講師分享到，隨著信息技術(shù)與教育改革的深度融合，教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”在科技日益發(fā)展的今天已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的變化，深化課堂教學(xué)改革已成為今后一段時(shí)期學(xué)校發(fā)展的重要任務(wù)，課堂教法與學(xué)法直接決定著教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的發(fā)展。

當(dāng)前，微課概念及實(shí)踐受到教育界廣大同仁高度認(rèn)可，這是課堂教學(xué)改革敢于先行的結(jié)果。微課作為一種新型的教學(xué)資源，有利于“課前預(yù)習(xí)、新課導(dǎo)入、知識(shí)理解、聯(lián)系鞏固、小結(jié)擴(kuò)展”，更有利于缺課學(xué)生或成績(jī)相對(duì)薄弱學(xué)生達(dá)到一對(duì)一補(bǔ)課的目的，是一線教師在實(shí)際教學(xué)中把發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程制作成微課，讓學(xué)生通過課前學(xué)習(xí)、課內(nèi)對(duì)話、小組討論、合作探究，促成自主知識(shí)內(nèi)化的教學(xué)過程。

依能“微講師“團(tuán)隊(duì)將以十幾年的課程開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，不斷深入探索、優(yōu)化產(chǎn)品，將更為專業(yè)、簡(jiǎn)潔、精致的微課制作工具呈獻(xiàn)給廣大教育同仁，共同攜手迎接教育信息化的變革！

圖 巡講西寧站—西寧市曉泉小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

圖 參會(huì)老師們認(rèn)真聆聽學(xué)習(xí)

圖 依能“微講師”微課程設(shè)計(jì)制作高級(jí)講師作技術(shù)報(bào)告