2016年10月20日至23日，來(lái)自邯鄲市職教中心的28位領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師在黨委書(shū)記祁超廣書(shū)記的帶領(lǐng)下，來(lái)司進(jìn)行管理干部及骨干教師的信息化整體能力提升培訓(xùn)。本次培訓(xùn)根據(jù)各參培學(xué)員的日常工作及崗位工作職責(zé)，將整個(gè)培訓(xùn)分為了管理干部的四化(系統(tǒng)化、規(guī)范化、精細(xì)化、信息化)管理實(shí)施方案設(shè)計(jì)訓(xùn)練班和專(zhuān)業(yè)骨干教師的數(shù)字化教學(xué)資源設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)培訓(xùn)班。

四化管理實(shí)施方案設(shè)計(jì)訓(xùn)練班主要涵蓋職業(yè)院校薪酬與績(jī)效系統(tǒng)設(shè)計(jì)、教職工崗位能力提升系統(tǒng)設(shè)計(jì)、職業(yè)院校文化系統(tǒng)設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)精細(xì)化管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)、行政后勤精細(xì)化管理、全網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)招生業(yè)務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、教務(wù)及教學(xué)業(yè)務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、學(xué)生管理業(yè)務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、新一代信息化辦公工具、信息化建設(shè)規(guī)劃與運(yùn)維管理及學(xué)校運(yùn)營(yíng)管理大數(shù)據(jù)分析等，主講內(nèi)容全面、系統(tǒng)、實(shí)用，而且具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義，同時(shí)安排分組進(jìn)行討論和現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)完成學(xué)校自己的管理系統(tǒng)、文化系統(tǒng)和各部門(mén)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，領(lǐng)導(dǎo)們返校后，可直接應(yīng)用于學(xué)校建設(shè)工作。

數(shù)字化教學(xué)資源設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)培訓(xùn)班內(nèi)容涵蓋：職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè);微課、mooc的精細(xì)化設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)分享;思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用;精彩微課設(shè)計(jì)，優(yōu)秀案例賞析;微課講稿制作方法與技巧;微課制作技術(shù)、技巧及方法介紹等，主講內(nèi)容結(jié)合教師日常教學(xué)需求，根據(jù)其授課內(nèi)容分析微課的表現(xiàn)形式、制作方法等，同時(shí)安排現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行微課設(shè)計(jì)與制作實(shí)踐指導(dǎo)，掌握簡(jiǎn)單實(shí)用的微課制作技術(shù)。

培訓(xùn)尾聲，參培領(lǐng)導(dǎo)及老師們反應(yīng)，本將培訓(xùn)對(duì)其工作的理論水平和實(shí)踐工作能力有較大的提升，紛紛表示：不枉此行，收獲頗豐!依能將在教育信息化的路上勤耕不輟，助力各職業(yè)院校提升職業(yè)院校現(xiàn)代化管理及教學(xué)水平!

國(guó)家“金教工程”總體技術(shù)組專(zhuān)家、依能管理科學(xué)研究院院長(zhǎng)羅輝教授作報(bào)告

分組練習(xí)匯報(bào)小組成果環(huán)節(jié)

高級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)師 郭雅雪 主題分享

四化管理實(shí)施方案設(shè)計(jì)訓(xùn)練班 培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)

數(shù)字化教學(xué)資源設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)培訓(xùn)班 培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)